高鸣？为核心的全生命周期心理健康教育理念，背靠背’的学生心理健康管理模式

高鸣(

怀化学院文化传播学院讲师)

怀化学院首届心理健康教育国际论坛将于5月17日举行，本次论坛由怀化学院党组成员、副校长高鸣主持。论坛主题为“成长型心理健康教育:树立信心，扬正气”，对学校建设与心理健康教育现状和未来发展做出展望。

作为2021年怀化市教育系统社会心理健康知识竞赛总决赛选手，高鸣具有多年心理健康知识教学的实践经验。在心理健康教育方面，他认为，人生在于学会自我觉察、建立自我评价，摒弃个人主义，在自我习得的过程中帮助自己和社会调整能力。

首届心理健康教育国际论坛的举办，是对师生的一次“强心针”式的教育，旨在在全社会形成以“心理健康、生活、社交、学习、自我调整”为核心的全生命周期心理健康教育理念，促进师生全方位、立体式、高质量地学习、生活和社交。同时，也是怀化市校园心理健康教育工作在师生综合素质能力方面的一次集中测试和现场体验。

如何评价学生心理健康水平?该校心理健康教育教研组长、院党组书记李碧莉女士针对此，向本届论坛主题演讲作出了深入浅出的解读，“同学们上课之后，一定要反思自己为什么会出现问题，他们从怎么样调整心态，到底发生了什么，其实我们在很多方面也应该反思和思考，还要做些什么，什么样的方法，对于其他的人群更好的帮助等等。”李碧莉还向大家进行了志愿讲解，以及亲子教育的相关内容。

今年，怀化市各级各类学校普遍实行了“背靠背”的学生心理健康管理模式，既减轻了学生的学习负担，又在极大程度上满足了学生的心理需求。

“借助于我们学校心理健康教育教研组的丰富经验，我认为，实施‘背靠背’的学生心理健康管理模式，可以实现‘针对性’的全员管理，从而在初期就达到‘以‘学校为单位、纵向到底’，形成全面全方位的、对学生全面、长期、均衡、有针对性的心理健康教育’的新模式。”怀化市委教育工委副书记、市教委常务副主任曾茂荣说。

“第一份工作是‘第一课’。”怀化市思源中学学生杨红红说，她刚来学校就意识到心理健康教育的重要性，当天上完第一课后，就赶紧跟同校的张慧对接，组织了第一批心理辅导教师走进校园，给学生们上了一堂生动的心理健康教育课。

怀化市第二中学心理健康辅导教师张慧说，“第一课”是特别丰富的，除了常规的心理健康知识问答，还特别介绍了《关于加强学生及其家庭教育指导工作的通知》，要求为学生建立家校沟通的“桥梁”。“特别针对最近新冠肺炎疫情反复的特点，我们还特别开辟了‘第一班级’，让更多的孩子在家感受到心理的温暖。”张慧说。

提高安全意识

这几天，沅江市龙洲镇的志愿者们在辖区内开展预防诈骗宣传活动。“有些诈骗分子以各种各样的借口实施诈骗，我们作为校园安全教育的志愿者，在劝阻的同时也要提醒他们切勿相信这些虚假信息，遇到问题要及时报警，以免上当受骗。”沅江市龙洲镇团委书记卢虹说。

在《关于加强学生及其家庭教育指导工作的通知》中，对家长进行了要求:各校要提高学生自我保护意识，依法履行管理义务，预防各类伤害家庭成员的违法犯罪行为。

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