「极道」(极道花火 作者：淮上)

极道花火 作者:淮上

近一年，媒体对“极道花火”的印象十分深刻。自2015年开始，他就一直为挖掘、挖掘与打造这类艺术家，从事“极道花火”文化艺术活动。自从作品参加第九届“艺博会”后，成为不少网友关注的焦点。

极道花火以其博大精深的艺术思想和极其广泛的影响力，为中华文明与时代精神续写浓墨重彩的一笔。作者对极道花火的历史文化、现实生活和传统艺术的想象，和演绎，不仅仅是关注其文化艺术价值，更关注它的保护和传承，通过其艺术文化“活”起来，让中华民族的历史文化、人类文明更加厚重和生动。

极道花火的三部曲(《铁锈》《惊世金》):

“一本宏大、独立的历史”——

《铁锈》，白山市丰源区的一位村民拍摄的一具老“老”人，双手捧着老红军遗留的马克思之箭，眼神坚定，颇有壮志。当一切尘埃落定，他永远离开了人世。我打开图书室的大门，眼前的场景和当年老红军当年英勇战斗的画面，顿时仿佛穿越到那个战火纷飞的年代。

《惊世金》，黄州区一个小村子里的一位老人，在与日本人遭遇后，历经千辛万苦，终于逃出了国门，经过一战，他就像是脱胎换骨一般，成了一位能够与日本人对抗的英模。它不仅是一个时代的缩影，更是一位共产党员的最佳教材。

《海市蜃楼》，曹县一名老师，他每天早上6点钟就要开始讲课，后来他辞去教师的工作，做起了全职教师，以自己幽默风趣的讲课风格，感染了许多的学生。如今的曹县，每年至少会举办几十场各具特色的文艺汇演活动，他的备课、教研也是全县其他老师学习的重点，而每次他都会和学生们交流互动，充分发扬老师的热情与热情，在课后给予学生们上生动有趣的互动。

曾在教室里仔细观察学生的穿着打扮，带领学生们思考数学题，深受学生们的喜爱。“学生们也喜欢这种老师的精神，每次下课，他们都会把自己的一举一动汇报给老师，互相探讨，就像是在坐在学校的讲台上听课一样，深受同学们的喜爱。”任艳老师说。

培养学生自主发展能力

经过多年的教育教学实践，曹县始终把立德树人作为教育工作的根本任务，构建起了“班主任+班主任+骨干教师+家长”四位一体的教育教学体系。

“课堂教学是教师工作的基础和关键，也是提高教学质量的关键环节。为促进学生自主发展，我县建立了全面负责、以德为先、有机结合、突出重点、兼顾各方的工作机制，构建了科学合理的教育教学格局。”任艳说。

制定校园环境教育计划，实施校园环境教育工程;制定教师教师研修计划，建设一批综合素质突出的教师队伍;建立完善的优秀教师储备库，切实为优秀教师提供培养平台;开设基础教育课程，逐步在全县中小学开展各类基础教育活动。

以创建“立德树人”教育品牌为引领，让爱生“受尊重”。

当好文明城市“创建者”，建设师生“伙伴”的和谐校园。

“你在校内遵守着学校的‘三严三有’，和老师一起做文明礼仪的倡导者和践行者，也在和老师一起监督、配合和约束学生。

查看更多资讯请关注bwmd下载站